砚山县第二小学2020年度部门决算
目录
第一部分 砚山县第二小学概况
一、主要职能
二、部门基本情况
第二部分 2020年度部门决算表
一、收入支出决算总表
二、收入决算表
三、支出决算表
四、财政拨款收入支出决算总表
五、一般公共预算财政拨款收入支出决算表
六、一般公共预算财政拨款基本支出决算表
七、政府性基金预算财政拨款收入支出决算表
八、国有资本经营预算财政拨款收入支出决算表
九、“三公”经费、行政参公单位机关运行经费情况表
第三部分 2020年度部门决算情况说明
一、收入决算情况说明
二、支出决算情况说明
三、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明
四、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算情况说明
第四部分 其他重要事项及相关口径情况说明
一、机关运行经费支出情况
二、国有资产占用情况
三、政府采购支出情况
四、部门绩效自评情况
（一）部门整体支出绩效自评情况
（二）部门整体支出绩效自评表
（三）项目支出绩效自评表
五、其他重要事项情况说明
第五部分 名词解释
第一部分 砚山县第二小学概况
一、主要职能
（一）主要职能
（1）宣传贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律法规等，坚持依法治教、依法治学，贯彻执行县教育局的行政规章制度。
（2）配合县委、县人民政府制定符合党的教育方针和国家教育法律法规以及本校实际的教育发展规划和学校布局调整规划，并抓好组织实施和落实工作。
（3）学校一如既往地做好教务处日常管理、学籍管理维护、《2020年基础教育学校（机构）统计报表（小学）》的填写、建立健全管理台账、教育扶贫入户调查、控辍保学、业务档案和师生出勤管理、抓好学期末水平测试工作等工作，确保教务处工作能顺利开展。
（4）加强教师课堂教学的管理是提高教育教学质量永恒的课题，我校在校本教研的过程中，围绕新课标提出的理念，主要抓住教师备课、议课、上课、听课、作业批改五个环节，让三维目标有机地渗透到每个环节中，激发学生学习兴趣，滋生学生学习知识的动机，教给学生学习知识的方法，培养学生终身学习的思想。让学生在学习过程中的情感与态度、知识与技能、过程与方法同教师的教学的目的、方法、手段一起生长，一同发展。
（5）按照干部和教师的职数、编制和管理权限，制定切实可行的学校工作规章制度，以提高教育教学质量为目的，负责本校教师人事管理、继续教育、考核考评等工作。
（6）负责本校财务和基建管理，筹措资金，改善办学条件等工作，为师生提供优美和谐的学习和工作环境。核算和发放教职工工资, 维护教职工利益，保障教职工合法权益。
（7）指导、管理、检查、评价本校的教育教学工作，提高办学质量和办学效益。按照义务教育课程计划，开齐课程，开足课时，认真实施中小学的教育教学管理，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。
（8） 建立健全学生学籍管理制度，按教育部颁布的规定管理学生学籍，建立学生档案。
（9） 在上级党委、政府和教育行政部门的领导下，认真按要求组织实施学生营养改善计划，让广大学生享受到国家的惠民政策。
（10）在县教育局政府的领导下，积极开展学校的安全管理，不断提高安全管理水平，努力营造安全和谐的校园环境。
（11）在县教育局政府的领导下，谋划布局，全面推进义务教育均衡发展。
（二）2020年度重点工作任务介绍
1、抓民主决策 提升领导班子管理水平
一是严格执行“三重一大”制度，形成了校长负责，党支部、工会监督，教代会参与的民主治校的管理体制。结合学校工作实际，每周一召开班子成员例会，商议学校长远规划划、短期目标或部署具体工作，讨论群众意见和建议，研究决策重大问题，使学校工作决策更加民主科学。二是学校分管领导经常深入教研组，倾听教职工对制度、工作的意见要求，发放征求意见表征求学校在制度建设、工作管理、学校建设等方面的意见和建议，对有利学校发展和管理的意见或建议积极采纳，在原来的基础上修订完善了《绩效考核实施细则》《申报中级、高级职称评分细则》《全员聘用实施方案》等，真正做到制度管理、民主管理、科学管理学校的目的。三是科学分工，明确职责。根据工作性质和范围，以及班子成员各自的特长，对学校管理工作进行了科学分工，明确职责，做到既分工又合作，很好的发挥了领导班子的整体合力和战斗力，为学校的持续发展提供了坚实的组织保障。
2、坚持党建引领 发挥学校党支部核心作用
学校党支部认真贯彻落实上级部署要求，领导班子做到了工作思路清晰，年初有计划，年终有总结，推动工作有力有效。1.打造党建品牌特色亮点，实施“党建+”工作，抓好党建促教学，抓好教育强党建。2.坚持“两学一做”学习教育和“不忘初心 牢记使命”主题教育常态化制度化，按期开展“三会一课”，丰富党课内容。3.积极创建“五强五好”党支部，强化班子工作责任感和使命感，建立健全党建工作台账，规范管理。4.认真贯彻落实中央八项规定精神和坚决纠治“四风”问题，坚持把纪律和规矩挺在前面，落实全面从严治党，从严治教。5.充分发挥名师引领、党员垂范的作用，激发党建活力。
3、加强教学常规管理 稳固提升教学质量
(一）改变以往的备课制度为集体议课，转变教学观念。
随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学期，在语文、数学学科，打破传统的个人备课，转变为集体备课。具体做法为一人主备，将教案和课件相匹配。由各年级组长严格把关，针对教学重难点的把握，教学环节的设计是否合理等内容认真审核，再打印出第一稿共案。语文、数学组利用每天的集体备课时间，结合业务学习，组织各年级老师认真备课，在共案的基础上，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，在集体议课中，各年级组教师对所备课文进行探讨式议课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。
（二）加强学习，提高教师业务水平。
学习是教师专业成长的源头活水，为能拥有一批专业技术过硬的教师队伍，我校积极组织教师参加各级各类的培训活动。
（三）狠抓教学常规管理
教学常规是在长期教学实践中形成的、必须遵循的、行之有效的教学规范和要求。在实施工作要求中，我们对每一个环节都非常重视。
（四）在课堂中演绎精彩
我校继续以“示范课作引领 汇报课是基础”发挥传、帮、带的作用，以“名师领航齐发展，送课下乡展风采”来培养高素质教师队伍，通过各级教学竞赛活动，为青年教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。
（五）送教上门暖童心，教学服务促自立。
为全面落实九年义务教育方针政策，保障残疾儿童能够更好地融入社会，适应发展，提高残疾少年儿童认识自我、提升自我、服务自我、服务社会，感受社会的关怀和关注，体现学校对残疾儿童教育的人文关怀。
4、强化德育队伍建设，培养学生良好习惯，促进校园和谐发展着力创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生的创新精神和实践能力，为学生全面发展和终身发展奠定坚实基础。
（一）加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。
1.加强德育工作领导，重视德育队伍建设，完善德育工作管理机制，坚持开好心理教育主题班会、中队主题队会、班主任经验交流会、家长会，让各位心理辅导员、中队辅导员在实践中互学互进，共同提高。2.利用丰富的学习活动，加强教师职业道德建设。深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中华人民共和国宪法》《关于敦促有涉黑涉恶腐败和“保护伞”行为的党员干部和其他行驶公权力公职人员主动交代问题的通知》等有关法规，观看《感动中国》颁奖典礼题材优秀影片，参与“中国好老师基地学校”优秀育人案例和全县“师德模范”评选活动，开展以“立心修德迎新年 铸魂育人启新篇”为主题的道德讲堂及主题党日活动，增强教师职业幸福感、荣誉感。
（二）继续深化德育管理，提升学生文明素养。
在学生成长的过程中，德育教育乃是学生成长根基，为让每个学生都能自觉做到“三好”（在学校做有个性，会学习，知荣耻的好学生；在家里做有孝行，会自理，担责任的好孩子；在社会做有教养，有责任，守公德的好公民）。学校开展了系列丰富的活动：“彩虹向阳心致远 悦礼少年展风采”一年级新生入学礼暨悦礼课程训练；利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育；加强三操、卫生评比及月优胜班级评比制度，促进各班班风班纪不断好转；利用班队会活动促进学生良好行为习惯的养成；利用“卫生的监督员检查制度”和“弯腰工程”培养学生保持校园环境整洁的意识。
（三）加强法制教育、安全教育。
加强教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故；利用校会与班队活动对学生进行交通安全、卫生与健康食品安全、防校园欺凌伤害、禁毒防艾宣传、宪法法制宣传、校园交通、安全专项整治、矛盾排查、学校周边环境的安全问题进行排查、清理“三无”小摊小贩等形式多样的活动，让学生在教育活动中增强法律意识和安全意识。
（四）加强心理健康教育，培养学生良好心理品质。
开展心理健康教育活动课、心理健康教育兴趣队等针对学生心理健康开展的教育活动，帮助学生减轻心理压力，防止和减少学生因心理健康因素而发生的伤害事故。通过微信平台、家长会等方式介绍家庭教育理念、方法、技巧，推荐好书、教育讲座视频，让家长对家庭教育有更深的理解，同时提升了家校合力，为学校的发展打下坚实的基础。
5、积极开展教育科研工作，以教研升华学校发展（一）教育科学研究是以拓展教育科学知识和解决教育教学中的问题为目的研究，对我校教师来说，从事教育科学研究的一个最主要的目的是解决教育教学实践中的问题，研究始于问题，鼓励教师从事研究要从问题入手，本学期，确保2个课题能在界定的时间内顺利通过州教科所鉴定验收，成功结题，使学校的课题实验研究真正走上为教育教学服务的正轨。（二）新课改形式下要求教师由经验型向研究型转变，这就要求教师要不断学习新的教育教学理论，学习先进的教育教学思想和观点，不断更新自己的知识结构，科学地总结自己的教育教学和其他优秀教师的经验，使之上升为理论。（三）扎实开展名师和骨干教师培养工作，名师和骨干教师是学校的一笔宝贵财富，学校在不断提高名师骨干教师待遇的同时，也积极鼓励广大普通中青年教师参与各级各类名师和骨干教师的申报，提高广大教师的职业成就感和幸福指数，从而推动我校的教育教学健康有序发展。（四）提升学校科技教育内涵，鼓励广大师生积极参与各级各类竞赛活动，学科竞赛是一种对教育教学知识的拓展、延伸和再现，既强调学生个性的张扬，同时又重视学生创造潜能开发的教育教学行为。
6、后勤服务保障学校发展
总务处工作就是保证为师生提供一个良好的教学、学习和生活环境，切实为教育教学服务，稳定学校的工作、学习和生活秩序。主要从以下方面为学校教育教学这一中心工作提供了可靠的后勤保障：1.坚持常规工作不放松，及时做好日常维修，隐患排查工作，确保教育教学的正常进行；2.做好物品的采购和保管工作，规范校产管理制度；3.强化安全意识，紧抓安全工作不放松。
二、部门基本情况
（一）部门决算单位构成
纳入砚山县第二小学2020年度部门决算编报的单位共1个。其中：行政单位1个，参照公务员法管理的事业单位0个，其他事业单位1个。
（二）部门人员和车辆的编制及实有情况
砚山县第二小学部门2020年末实有人员编制122人。其中：行政编制0人（含行政工勤编制0人），事业编制122人（含参公管理事业编制0人）；在职在编实有行政人员0人（含行政工勤人员0人），事业人员122人（含参公管理事业人员0人）。
离退休人员63人。其中：离休0人，退休63人。
实有车辆编制1辆，在编实有车辆1辆（已完成折旧）。
第二部分 2020年度部门决算表
（详见附件）
第三部分 2020年度部门决算情况说明
一、收入决算情况说明
砚山县第二小学2020年度收入合计1,792.83万元。其中：财政拨款收入1,789.77万元，占总收入的99.83%；上级补助收入0万元，占总收入的0%；事业收入0万元，占总收入的0%；经营收入0万元，占总收入的0%；附属单位缴款收入0万元，占总收入的0%；其他收入3.07万元，占总收入的0.17%。与上年收入合计1,844.88万元对比，减少了52.05万元，下降2.82%，减少原因：2020年4月起，属于县级财力支付的奖励性绩效补贴暂缓发放。
二、支出决算情况说明
砚山县第二小学2020年度支出合计1,665.19万元。其中：基本支出1,665.19万元，占总支出的100%。砚山县第二小学部门2020年度支出合计1,665.19万元。其中：基本支出1,665.19万元，占总支出的100%。与上年支出合计1,651.39万元对比，增加了13.80万元，增长0.84%，增加原因：2020年教师人数增加，工资福利及相关费用增加。
（一）基本支出情况
2020年度用于保障砚山县第二小学机关、下属事业单位等机构正常运转的日常支出1,665.19万元。与上年支出合计1,651.39万元对比，增加了13.80万元，增长0.84%，增加原因：2020年教师人数增加，工资福利及相关费用增加。包括基本工资、津贴补贴等人员经费支出1,570.73万元，占基本支出的94.33%。办公费、印刷费、水电费、办公设备购置等公用经费94.46万元，占基本支出的5.67%。
（二）项目支出情况
2020年度用于保障砚山县第二小学机构、下属事业单位等机构为完成特定的行政工作任务或事业发展目标，用于专项业务工作的经费支出0万元。
三、一般公共预算财政拨款支出决算情况说明
（一）一般公共预算财政拨款支出决算总体情况
砚山县第二小学2020年度一般公共预算财政拨款支出1,662.64万元，占本年支出合计的99.85%。与上年一般公共预算财政拨款支出1,622.08万元对比增加40.56万元,增加2.5%，增加原因：2020年教师人数增加，工资福利及相关费用增加。
（二）一般公共预算财政拨款支出决算具体情况
1.一般公共服务（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。
2.外交（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。
3.国防（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。
4.公共安全（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。
5.教育（类）支出1,227.74万元，占一般公共预算财政拨款总支出的73.84%。主要用于学校日常支出、教师工资。
6.科学技术（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。
7.文化旅游体育与传媒（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。
8.社会保障和就业（类）支出284.49万元，占一般公共预算财政拨款总支出的17.11%。主要用于教师养老保险及职业年金支出。
9.卫生健康（类）支出29.49万元，占一般公共预算财政拨款总支出的1.77%。主要用于教师医疗保险支出。
10.节能环保（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。
11.城乡社区（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。
12.农林水（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。
13.交通运输（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。
14.资源勘探信息等（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。
15.商业服务业等（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。
16.金融（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。；
17.援助其他地区（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。
18.自然资源海洋气象等（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。
19.住房保障（类）支出120.91万元，占一般公共预算财政拨款总支出的7.27%。主要用于教师住房公积金支出。
20.粮油物资储备（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。
21.国有资本经营预算（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。
22.灾害防治及应急管理（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。
23.其他（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。
24.债务还本（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。
25.债务付息（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。
26.抗疫特别国债安排（类）支出0万元，占一般公共预算财政拨款总支出的0%。
四、一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算情况说明
(一) 一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算总体情况
砚山县第二小学2020年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出预算为2.23万元，支出决算为2.19万元，完成预算的98.21%。其中：因公出国（境）费支出决算为0万元，完成预算的0%；公务用车购置及运行费支出决算为2.08万元，完成预算的99.05%；公务接待费支出决算为0.1万元，完成预算的76.92%。2020年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算数小于预算数的主要原因2020年学校认真贯彻执行中央八项规定精神和省州县厉行节约要求，加强对公务用车的管理，严格执行公务接待管理规定，严格控制“三公”经费支出使2020年“三公”经费支出较小于预算数。
2020年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算数比2019年增加1.51万元，增长222.91%。其中：因公出国（境）费支出决算增加0万元，增长0%；公务用车购置及运行费支出决算增加1.49万元，增长252.06%；公务接待费支出决算增加0.02万元，增长21.5%。2020年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算增加的主要原因2020年学校开展教育扶贫工作，增加车辆运行维护及公务接待费。
(二) 一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算具体情况
2020年度一般公共预算财政拨款“三公”经费支出决算中，因公出国（境）费支出0万元，占0%；公务用车购置及运行维护费支出2.08万元，占95.24%；公务接待费支出0.1万元，占4.76%。具体情况如下：
1.因公出国（境）费支出0万元，共安排因公出国（境）团组0个，累计0人次。
2. 公务用车购置及运行维护费支出2.08万元。其中：
公务用车购置支出0万元，购置车辆0辆。
公务用车运行维护支出2.08万元，开支一般公共预算财政拨款的公务用车保有量为1辆。主要用于教育扶贫、控辍保学等所需车辆燃料费、维修费、过路过桥费、保险费等。
3.公务接待费0.1万元。其中：
国内接待费支出0.1万元（其中：外事接待费支出0万元），共安排国内公务接待3批次（其中：外事接待0批次），接待人次22人（其中：外事接待人次0人）。主要用于提升教学能力邀请专家讲座发生的接待支出。
国（境）外接待费0万元，共安排国（境）外公务接待0批次，接待人次0人。
第四部分 其他重要事项及相关口径情况说明
一、机关运行经费支出情况
砚山县第二小学2020年机关运行经费支出0万元，
二、国有资产占用情况
截至2020年12月31日，砚山县第二小学资产总额966.42万元，其中，流动资产311.72万元，固定资产654.70万元，对外投资及有价证券0万元，在建工程0万元，无形资产0万元，其他资产0万元（具体内容详见附表）。与上年相比，本年资产总额减少15.00万元，其中固定资产减少50.00万元。处置房屋建筑物0平方米，账面原值0万元；处置车辆0辆，账面原值0万元；报废报损资产0项，账面原值0万元，实现资产处置收入0万元；出租房屋0平方米，账面原值0万元，实现资产使用收入0万元。
三、政府采购支出情况
2020年度，部门政府采购支出总额13.54万元，其中：政府采购货物支出13.54万元；政府采购工程支出0万元；政府采购服务支出0万元。授予中小企业合同金额13.54万元，占政府采购支出总额的100%。
四、部门绩效自评情况
部门绩效自评情况详见附表（附表10-附表12）。
五、其他重要事项情况说明
本单位2020年无其他重要事项情况说明。
六、相关口径说明
（一）基本支出中人员经费包括工资福利支出和对个人和家庭的补助，公用经费包括商品和服务支出、资本性支出等人员经费以外的支出。
（二）机关运行经费指行政单位和参照公务员法管理的事业单位使用一般公共预算财政拨款安排的基本支出中的公用经费支出。
（三）按照党中央、国务院有关文件及部门预算管理有关规定，“三公”经费包括因公出国（境）费、公务用车购置及运行维护费、公务接待费。其中：因公出国（境）费，指单位公务出国（境）的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置费，指公务用车购置支出（含车辆购置税、牌照费）；公务用车运行维护费，指单位按规定保留的公务用车燃料费、维修费、过桥过路费、保险费、安全奖励费用等支出；公务用车指用于履行公务的机动车辆，包括省部级干部专车、一般公务用车和执法执勤用车；公务接待费，指单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）费用。
（四）“三公”经费决算数：指各部门（含下属单位）当年通过本级财政一般公共预算财政拨款和以前年度一般公共预算财政拨款结转结余资金安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行维护费和公务接待费支出数（包括基本支出和项目支出）。
第五部分 名词解释
（一）财政拨款收入：财政当年拨付的资金。
（二）事业收入：指事业单位开展专业业务活动及辅助活动所取得的收入。
（三）其他收入：指除上述“财政拨款收入”、“事业收入”、“事业单位经营收入”等以外的收入。
（四）上年结转：指以前年度尚未完成、结转到本年仍按规定用途继续使用的资金。
（五）普通教育：反映各类教育支出。
（六）特殊教育：反映各部门举办的盲童学校、聋哑学校、智力落后儿童学校、其他生理缺陷儿童学校的支出。
（七）其他教育支出：反映除上述项目以外其他用于教育方面的支出。
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