为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，真实解决基层一线教师的日常教学困惑需求，提升乡村幼儿教师组织与实施能力和教学水平，优化乡村学前教育的组织与管理，推动阿猛镇学前教育高质量发展，近期，阿猛镇中心学校、阿猛镇中心幼儿园组织开展推进学前教育高质量发展教研活动。

活动有幸邀请到砚山县幼儿园书记李学珍、副园长李成飞、骨干教师陆永艳，县二幼教科室主任杜敏到阿猛镇中心幼儿园进行教研指导。阿猛镇中心学校教学副校长王绍江，阿猛镇中心幼儿园全体教师、附设幼儿班老师和民办幼儿园骨干教师参加此次活动。

活动开始，王绍江作动员讲话：“本次教研活动，是一个学习的机会，是一个锻炼的平台，希望老师们用心学习，学有所思、学有所获、学有所用，为推动阿猛镇学前教育高质量发展而努力。”

活动分为三个议程，第一项议程优秀课例展示，由几位经验丰富的幼儿教师分别带来风格不一、内容差别的教学课程。阿猛镇中心幼儿园王丽涵老师执教大班数学《有趣的对称图形》；县二幼杜敏老师执教大班社会《勇气》；砚山县幼儿园陆永艳老师执教大班健康《航天员训练营》；砚山县幼儿园李成飞老师执教大班数学绘本游戏《9只小猫呼呼呼》。几位教师教学各具特色，她们先进的幼儿园教学理念、娴熟的教学技巧、丰富多彩的组织形式、有效的师幼互动，赢得了在场老师们的赞誉和授课学生的欢迎。

第二项议程为评课议课。送教者与听课教师就课堂的教学理念、课程设计、教学方式、幼儿能力培养等方面展开互动式交流研讨，大家在评课过程中思维呈现碎片化，李学珍针对这一现象进行了详细的分析改进，以“do re mi fa sol评课五部曲”对评课过程进行了系统的指导。之后，杜敏结合本地教学实际，分享了幼儿园课程设置与开发的经验，让教师们对班本、园本课程的开发有了新的思考和明确的方向。幼儿园课程开发在乡村幼儿教师的心目中一直是个难题，这次分享有效增加了大家做好课程开发的信心和决心。

第三项议程是《幼儿园教学活动有效性评价与反思》专题讲座。李学珍先由丰子恺的三幅漫画引发老师们进行幼儿教育观的思考；再从陶行知和叶圣陶的儿童观和教育观出发，对幼儿学习的特点、幼儿园的教学活动、如何使教学活动有效、教师的反思四个方面进行全面的讲解。她指出：“首先要了解幼儿的学习特点，再辅以已有教学经验和认知规律，才能设计出优秀的教学活动。在教学活动中教师必须要善于反思，才能达到有效教学活动。一个教师写一辈子教案难以成为名师，但如果写三年教学反思则有可能成为名师。”李学珍先进科学、关心幼儿、善于反思的教育教学理念给了在场教师启发，专业研究型幼儿教师就要勤于学习、不断反思，以眼看教育,用心去体会,以成长为基石,因爱而聚焦。

教育是一场温暖的修行，教师们的互相学习、互相帮助、互相借鉴，都是对学生成长的要事好事。相信通过这次教研学习，阿猛镇的幼儿老师们定会借力成长，顺势而为，在今后的工作中把教研活动中分享的教育方法策略运用到日常活动中的每一个环节，做好孩子成长路上的引领者、促进者、陪伴者，更能帮助儿童的多元发展。