阅读决定思想的深度，书香涵养师生的气质。百年老校，育人圣地，理应书香浓郁。为进一步提高学校教师整体素质，秉持“学高为师，身正为范”的原则，让阅读成为终身习惯，以书香滋养心灵、开化人生、启迪智慧，近日，砚山县第一小学新一轮“书路领航”读书工程正式启动。

不同职业有不同的修炼方向。对教师而言，修炼主要体现在修炼形象、精练生活、锤炼专业三大方面。全体教师共读郭元祥教授所著的《教师的20项修炼》，这本书率先提出了引领教师体悟“教育人生”的主张，从细节入手，阐述了教师专业发展的可行性策略；解读了教师提升素质的有效途径；探讨了教师应具备的教育新理念；描画了有活力的教育生活方式——是有志于提升品位的教育工作者值得用一生去“读”的书。

只有具有强烈的自我发展愿景，才能真正通过修炼，感悟教育的真谛，收获“教育人生”的幸福与快乐。该校提出将围绕“五个一”来切实推进读书工程，即：每学期每个教师必须精读一本关于教育方面的书；学校教科室组织教师在每周一教师例会上通过齐读、抽读、领读等多形式开展诵读，提升教师朗读水平；结合自身工作实际，每位教师每学期必须用教育理论阐释自己工作中的一个育人小故事；每位教师一学期须承担一次读书交流的任务；每学期末，每位教师必须结合所读书目撰写一篇读书心得。

结合打造“书香校园”的目标，该校对全体教师提出了要求，对学生每天的经典诵读活动做出了新的安排部署，寄语大家通过读书活动的开展，陶冶教育情操，养成教育德性；锤炼教育行动，提升教育能力；精练教育生活，感悟教育人生！

一只贝，因痛苦的磨制而成为一种永恒的美丽； 一位教师，因丰富的阅读而让生命绽放绚丽的光彩；一所学校，因丰厚的文化底蕴而愈发香远益清。书香校园建设，让学校教育具备向美生长的源头活水；让同学们在书香中汲取成长的力量，铺就人生底色；让老师们在书香中修炼教育智慧，涵养绚烂的教育人生。砚山县一小将通过持续推进“书路领航”读书工程，践行好的读书方法和措施，用书香点亮师生的精神家园。